С образовательными программами ГБПОУ "Воробьёвы горы" вы можете познакомиться на официальном сайте ГБПОУ "Воробьёвы горы"   - http://vg.mskobr.ru/info_edu/education/

«Наша земля – наше наследие» как основа социокультурного проектирования в ЦХО Дворца пионеров" - статья одного из авторов данной программы развития художественной направленности в МГДД(Ю)Т (2002-2013) ст. методиста РНМЦ НО Лебедя Николая Николаевича.

Методические рекомендации разработаны в целях оказания практической помощи педагогическим работникам, реализующим дополнительные общеразвивающие программы и рабочие программы курсов внеурочной деятельности в условиях нового законодательства, и предназначены для системы дополнительного профессионального образования.

Авторы: педагоги дополнительного образования Пенская Виктория Юрьевна, Пенская Лидия Семеновна

Программа «Художественная гимнастика с элементами эстрадного танца «Мега-данс» предусматривает изучение элементов спортивно-эстрадного танца на основе начальной подготовки в художественной гимнастике и  является программой предварительной подготовки для дальнейшего обучения по программе «Шоу- спорт- данс»  (художественная гимнастика и эстрадно-спортивный танец).

По итогам ВСЕРОССИЙСКОГО ЗАОЧНОГО КОНКУРСА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИЙ ОТДЫХА ДЕТЕЙ И ИХ ОЗДОРОВЛЕНИЯ составлен Сборник лучших дополнительных общеразвивающих программ для организаций отдыха детей и их оздоровления. В сборник вошли программы, признанные лучшими в каждой номинации.

Организация - ГБПОУ «Воробьевы горы»
Целью Проекта является: создание целостного образовательного пространства с системой взаимодействующих структурных элементов – образовательных объектов, оперативно решающих внутренние и внешние задачи по созданию и развитию условий для детей и молодежи в процессе их самореализации в сфере образования и положительной социализации на основе принципа вариативности и непрерывности образования, компетентностного подхода к достижению и оценке образовательных результатов, индивидуальной образовательной траектории (ИОТ) с тьюторским сопровождением процесса и поддержкой информационно-консультационных сервисов (навигаторов) средствами дополнительного образования.

Основной элемент системы ДОД, дополнительная общеобразовательная программа, по-прежнему сохраняет ряд проблемных вопросов как формы, так содержания. Опыт оценивания и экспертизы дополнительных общеразвивающих программ выявляет недостаточный учет современных требований и условий при разработке реализации дополнительного образования детей. Принятые в развитие ФЗ "Об образовании в РФ" документы не всегда дают ответы на болевые вопросы. Существует насущная необходимость в том, чтобы продолжить тему дополнительных образовательных программ, начатую на вебинаре "Дополнительная общеразвивающая программа: проблемы и поиски решения"

Следующей темой цикла вебинаров по информационно-методическому обеспечению сферы дополнительного образования детей посвящен центральному вопросу - содержанию и форме дополнительной общеразвивающей программы.

Паршенкова Татьяна Артуровна, педагог дополнительного образования, Центр «Лидер» ГБПОУ «Воробьевы горы»

Создание единого образовательного и социокультурного воспитательного пространства на основе системно-деятельностного и проектного подхода положено в основу разработки данного проекта, в котором в совместной деятельности принимали активное участие педагоги, обучающиеся, родители Центра «Лидер».  Данный проект дает возможность на основе коллективного творчества показать результаты не только одного из направлений деятельности, но и спланировать профессиональный рост творческих коллективов, участвующих в проекте